Методические разработки

«Моторное планирование в коррекции речи детей с ТНР»

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Л]; [ЛЬ]; [Р]; [РЬ] В СЛОГАХ, СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ»

Конспект подгруппового занятия «Дикие и домашние животные»

Конспект подгруппового занятия «Зимующие птицы»

«ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ» 

Блокада

Дидактическая игра как средство развития всех компонентов речи у детей дошкольного возраста

Моделирование, как средство развитие речи детей дошкольного возраста

Презентация Моделирование, как средство развитие речи детей дошкольного возраста

Наглядно-моторное планирование, как средство развития речи детей с ТНР

Нейроигры и упражнения в развитии связной речи и обучении грамоте у детей с ТНР

Применение моделей артикуляции звуков в коррекционной работе. (по методике В. М. Акименко)

Презентация Применение моделей артикуляции звуков в коррекционной работе.

Раннее выявление и преодоление дисграфии, дислексии у детей с ОВЗ

Презентация Раннее выявление и преодоление дисграфии, дислексии у детей с ОВЗ.

Семинар по развитию звуковой культуры речи